БИЗНЕС-ИГРЫ

Бизнес-игра из 6-ти раундов

1. Генерация новых идей, актуализация латерального мышления. Метод «Мозговой штурм» Алекса Осборна. Обратный мозговой штурм. Правила мозгового штурма.
2. Освоение метода ассоциирования. Метод креативности «Ассоциировние».
3. Метод «Экспресс-свидание»
4. Метод «Инверсия»
5. Совершенствование объекта за счет получения большого количества оригинальных модификаций объекта с неожиданными свойствами.Метод «Фокальных объектов» Ф. Кунце.
6. Оценка принимаемого решения. Метод шести шляп Эдварда де Боно.

• Изучат представления о креативности.
• Разовьют способности поиска и эффективного использования необходимых ресурсов для решения возникающих проблем.
• Изучат техники выработки креативных решений.
• Овладеют навыками постановки и решения творческих задач и поиска уникальных идей.
• Научатся организовать результативный творческий проект даже в ситуации недостатка временного или информационного ресурса.

Бизнес-игра состоит из 9-ти раундов

1. Критерии оценки публичного выступления.
2. Подготовка к выступлению. Определение целевой аудитории, тактики выступления, целей и задач презентации или публичного выступления.
3. Анализ публичного выступления. Основные трудности и ошибки в публичных выступлениях и презентациях.
   
4. Структурирование текста презентации и выделение опорных точек. Приемы, улучшающие запоминание информации. Мнемотехнические приемы.
5. Жесты. Управление жестами и жестикуляцией.
6. Мимика и эмоциональная выразительность.
7. Работа с содержанием публичного выступления. Словесное выражение и подбор слов.
   
8. Приемы, позволяющие слушателям лучше запомнить ваше выступление.
9. Завершение выступления. Виды завершения презентации.

• Научатся техникам публичных выступлений и ораторского мастерства.
• Освоят различные технологии и техники воздействия на аудиторию.
• Сформируют навык убеждения в процессе собственной презентации.
• Разовьют навыки публичных выступлений.
• Проанализируют свои сильные и слабые стороны, проявляющие в процессе публичных выступлений.
• Определять собственную тактику поведения при выступлении.
• Научаться управлять жестами, жестикуляцией и мимикой.
• Оценят свои способности публичных выступлений и ораторского мастерства.

Бизнес-игра состоит из 8-ми раундов

1. Произвести первое впечатление и определить готовность слушать собеседника.
2. Цель коммуникации. Умение достигать коммуникационной цели. Обозначение цели коммуникации.
3. Схема потери информации.
4. Правила правильной переработки текста и сообщения. Количество пунктов для запоминания.
5. Умение давать распоряжения.
6. Метасообщения.
7. Навык задавания вопросов.
8. Обратная связи и коррекция обратной связи.

• Освоят техники эффективной коммуникации.
• Научатся достигать целей коммуникации.
• Изучат основные компоненты эффективной коммуникации.
• Освоят техники воздействия на собеседника посредством речевых конструкций.
• Научатся передавать информацию с минимальными потерями.
• Изучат правила передачи информации.

Бизнес-игра состоит из 3-х раундов

1. Технологии планирования времени и расстановки приоритетов в задачах. Отработка на практике умение планировать деятельность и расставлять приоритеты в задачах в условиях дефицита времени.
2. Технологии организации работы проектной команды. Отрабока на практике умение распределять задачи с учетом опыта и мотивации сотрудников, а также с учетом специфики задач.
3. Технологии вовлечения в проект. Технологии эффективной постановки задачи. Отработка на практике умение вовлекать сотрудника в проект или в задачу, учитывая его интересы и повышая его мотивацию.

• Узнают, как планировать деятельность и расставлять приоритеты в задачах в условиях дефицита времени.
• Узнают и попробуют на практике технологии организации командной работы.
• Смогут распределить задачи с учетом опыта и мотивации сотрудников, а также с учетом специфики задач.
• Попробуют на практике вовлечь сотрудников в командную работу, учитывая их интересы и влияя на их мотивацию.
• Усовершенствуют свои коммуникативные навыки.

Бизнес-игра состоит из 4-х раундов

1. Ключевые факторы успеха лидера. Отличие лидера от менеджера. отработать на практике умение анализировать сильные и слабые стороны кандидатов на ключевую позицию.  Принятие решение с учетом особенностей команды и специфики деятельности. Факторы риска лидера.
2. Формирование видения лидера. Стратегическое и тактическое планирование.  Формирование и выбор приоритетных направлений работы команды с учетом стратегических планов компании.
3. Модель ситуационного лидерства Херси-Бланшара. Технологии организации командной работы. Умение распределять направления работы  с учетом опыта и мотивации членов команды.
4. Методы построения доверия и вовлеченности членов команды. Алгоритм самопрезентации. Умение проводить самопрезентацию и вовлекать команду в совместную эффективную работу.

• Узнают ключевые факторы успеха лидера. Отличие лидера от менеджера, а также факторы риска в деятельности лидера.
• Попробуют на практике принять обоснованное решение о выборе лидера.
• Выработают приоритетные направления работы команды с учетом стратегии компании.
• Узнают и попробуют на практике технологии организации командной работы.
• Смогут распределить задачи с учетом опыта и мотивации членов команды, а также с учетом специфики задач.
• Потренируют умение вовлекать сотрудников в эффективную командную работу, умение формировать доверительные отношения с командой.
• Усовершенствуют свои коммуникативные навыки.

Бизнес-игра состоит из 7-ми раундов

1. Определение команды. Критерии эффективной работы команды. Уровни развития команды.
2. Принцип синергии. Синдром Аполло. Ошибки в командной работе.
3. Роли в командной работе. Вклад каждого в эффективность работы команды.
4. Техники выработки общей стратегии работы в команде. От конфронтации к сотрудничеству. Взаимодействие по принципу «выиграл-выиграл».
5. Скорость выработки решений.
6. Лидерство. Виды лидерства и власти. Формальные и неформальные лидеры.
7. Умение вырабатывать групповую стратегию для достижения результата.

• Научатся вырабатывать общую стратегию работы в команде и работать на общий результат.
• Изучат основные критерии успешной работы команды.
• Овладеют навыками организации взаимодействия и коммуникации в команде.
• Осознают значимость командной работы для повышения эффективности работы.
• Научатся способам формирования командной работы.
• Получат позитивный опыт эффективного взаимодействия в команде.